本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学方法
3. 教学计划
4. 教学评估
5. 教学资源
6. 教学环境

绘本作为早教的重要工具之一,不仅能够激发儿童的想象力和创造力，还能帮助他们建立早期的阅读习惯和语言能力，以下是一份详细的早教绘本故事教学计划，旨在通过绘本故事教学，促进儿童全面发展。

教学目标

1. 语言能力提升：通过绘本故事，增强儿童的语言表达能力和理解能力。
2. 认知发展：通过故事中的情节和角色，帮助儿童认识世界，理解基本的社会规则和道德观念。
3. 情感培养：通过故事中的情感表达，培养儿童的同理心和情感认知。
4. 想象力和创造力激发：通过绘本中的图画和故事，激发儿童的想象力和创造力。
5. 社交技能：通过集体阅读和讨论，培养儿童的社交技能和团队合作精神。

1. 绘本选择：选择适合儿童年龄和认知水平的绘本，内容涵盖日常生活、动物世界、自然现象、传统文化等。
2. 故事讲述：教师以生动有趣的方式讲述绘本故事，吸引儿童的注意力。
3. 互动讨论：在故事讲述后，引导儿童进行互动讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让儿童更深入地理解故事内容和角色特点。
5. 绘本创作：鼓励儿童创作自己的绘本故事，发挥他们的创造力和想象力。

教学方法

1. 情境教学法：通过模拟故事中的情境，让儿童身临其境地感受故事。
2. 游戏教学法：将教学内容融入游戏中，提高儿童的学习兴趣。
3. 启发式教学法：通过提问和引导，激发儿童的思考和探索。
4. 合作学习法：通过小组合作，培养儿童的团队合作精神和社交技能。
5. 多媒体教学法：利用多媒体工具，如动画、音乐等，增强教学的趣味性和互动性。

教学计划

第一阶段：绘本引入（1-2周）

• 目标：让儿童熟悉绘本，激发阅读兴趣。
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  • 介绍绘本的概念和重要性。
  • 展示不同类型的绘本,让儿童选择自己喜欢的绘本。
  • 教师示范如何阅读绘本,包括翻页、观察图画、理解文字等。

第二阶段：故事讲述与理解（3-4周）

• 目标：通过故事讲述，提升儿童的语言理解和表达能力。
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  • 教师讲述绘本故事,注意语速和语调的变化，增加故事的吸引力。
  • 引导儿童观察绘本中的图画,故事理解内容。
  • 通过提问,检查儿童对故事的理解程度。

第三阶段：互动讨论与情感体验（5-6周）

• 目标：通过互动讨论，培养儿童的社交技能和情感认知。
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  • 引导儿童就故事内容进行讨论,表达自己的感受和想法。
  • 通过角色扮演,让儿童体验故事中的情感。
  • 讨论故事中的道德观念和行为准则。

第四阶段：绘本创作与表达（7-8周）

• 目标：通过绘本创作，提升儿童的创造力和想象力。
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  • 教授儿童如何创作绘本,包括构思故事、绘制图画、编写文字等。
  • 鼓励儿童创作自己的绘本故事,并在班级中分享。
  • 组织绘本创作比赛,激发儿童的创作热情。

教学评估

1. 观察记录：教师在教学过程中观察儿童的反应和表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
2. 自我评估：鼓励儿童对自己的学习进行自我评估，反思自己的学习过程。
3. 同伴评估：通过同伴之间的评价，促进儿童的相互学习和进步。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解儿童在家的表现和家长的意见和建议。

教学资源

1. 绘本资源：收集和整理适合儿童的绘本资源，包括实体书和电子书。
2. 多媒体资源：利用多媒体工具，如动画、音乐等，增强教学的趣味性和互动性。
3. 教学辅助材料：准备教学辅助材料，如角色扮演的服装、道具等。

教学环境

1. 阅读角：在教室内设置阅读角，提供舒适的阅读环境和丰富的绘本资源。
2. 互动空间：设置互动空间，方便儿童进行讨论和角色扮演等活动。
3. 创作区：提供创作区，让儿童有足够的空间进行绘本创作。

通过上述教学计划的实施,我们期望能够充分利用绘本故事教学的优势，促进儿童在语言、认知、情感、社交等方面的全面发展。